Исключено из бумаги, по которым я собрала данные

Я собрал большой объем данных для исследовательского проекта в моем университете для профессора, который не является моим советником. Я изначально говорил, что я хотел бы получить возможность для совместной работы над рукописью. Я бы написал в одну газету, а пи будет писать другой.

Теперь, когда я собрал огромное количество данных, то окажется, что пи больше не заинтересована в разговоре со мной об этих данных. Однако, я вижу, что ПИ-это писать рукописи, которые, весьма вероятно, содержит некоторые сведения, которые я собрал. Теперь ПИ кажется очень скрытным о рукописи и не показать его мне. Любые идеи о том, что я должен делать?

+290
eri 10 июн. 2011 г., 8:05:00
30 ответов

Большинство рейтингов системы рейтингов математике в Гарварде вполне благосклонно. Имеет докторскую степень по прикладной математике (теория управления) в Гарварде как авторитетный, кандидат в чистую математику в Гарварде? (Первый предлагается в инженерный отдел, а второй предлагается в математическом отделе)

+985
spin 03 февр. '09 в 4:24

Учебное пособие издатели и преподаватели имеют договор (по моим наблюдениям, неписаные один): если преподаватель рассказывает студентам учебник "требуется", то инструктор может использовать всех изображений, проверить банк вопросы и анимации в нужные в поле. Итак, если вы или главный инструктор указал на то, что книга "требуются", то я бы сказал, Вы можете использовать примеры из текста (с соответствующей ссылкой на источник) все, что вы хотите.

Если вы используете текст, который не требуется, я бы сказал, Вы заходите на добросовестного использования территории, красиво подвел Davidmh и комментаторов. Письмо к издателям с просьбой использовать на протяжении курса х ряд вопросов с атрибуцией бы самым законным способом использовать ресурсы.

Конечно, говоря требуемый текст не значит студенты смогут купить его. Но это отдельная дискуссия, и издатели не ожидать инструктор обеспечивать соблюдение требования.

+943
Prabesh Thapa 3 июн. 2010 г., 1:54:44
Другие ответы

Связанные вопросы


Похожие вопросы

Приглашаем студентов к доске

Непонятно, как класса структурирован в вашем университете. Студенты работают самостоятельно, иногда просят вас предоставить личную помощь? Они обсудят проблемы в группе?

Иногда прошу студентов, чтобы решить часть проблемы у доски перед классом заставит его следить за дискуссиями класс лучше. Если студент работает самостоятельно, он может быть соблазн, чтобы не признать свои ошибки в решениях, или только решить проще часть проблемы и назвать это день.

Важно, чтобы это не как наказание для тех, кто отвлекается во время занятий, но и как инструмент обучения, которую вы предоставляете. Это дает мгновенную обратную связь для студента, и очень подробная. В идеале, вы должны пригласить студентов случайным образом или, по крайней мере, стремимся предложить им одинаково часто.

Как Примечание стороны, 1 отвлекали студентов из 25-это очень хорошее соотношение.

+938
Codemonkey19 23 окт. 2012 г., 13:59:28

Нет это не слишком поздно. Не бойтесь говорить об этом. Но как вы сказали, Вы должны сначала поговорить с вашим главным руководителем, чтобы дать ему знать. Он обычно будет ок с этим. Тогда вы можете поговорить с другим профессором. Если преподаватель слишком занят или не заинтересован, он даст вам знать. Из моего опыта, это вообще довольно позитивная для студентов, чтобы получить соруководителем по нескольким причинам.

+921
sudr minz 31 июл. 2011 г., 7:52:05

Сборы приложений в первую очередь там умеренное количество приложений и в случае с университетами, принимая огромное количество приложений частично финансировать процесс приложения. Есть, конечно, много услуг, за которые можно спорить на покрытие расходов. Это включает Персонал для обработки приложений, персонала для оценки заявок, затраты на обработку (по крайней мере раньше, включая почтовые расходы, если что-то надо было заниматься по обычной почте). Смотря расходы для приема денег и, возможно, распространения его в рамках системы, которая, скорее всего, привлекать много людей, то становится понятно, что определенный анализ затрат скорее всего не сделано, это не рентабельно. Вместо ценообразование может использоваться, чтобы сигнализировать, например, престиж и, чтобы отогнать возможность применения. Уровень цен, вероятно, будет определяться этими факторами, а также учитывать соображения, до каких уровней будет разумным с точки зрения усвоения студентами визави этических и социальных целей для университета. Короче, ценообразование-это скорее инструмент "для" вербовки, чем точная оценка затрат, участвующих в процессе применения.

+895
Creak 7 нояб. 2012 г., 18:38:33

Различные статистики могут быть полезны в предоставлении быстрый снимок вашей продуктивности исследований. Общая статистика включает: количество реферируемых журналах; число публикаций, удовлетворяющих критериям, таким как ты первый автор или журнал, выше определенного воздействия фактора или по дисциплине конкретный перечень качественных журналов; h-индекс; общий объем грантового финансирования; и т. д. Эти будут дополнять полный список ваших публикаций.

Что касается h-индекс, убедитесь, что вы дать понять, что на базе цитирование вы используете.

Я знаю, что некоторые люди на этом сайте объект бюрократической редукционизм, которые могут возникнуть в результате использования таких мер, как Ч-показатели, факторы влияния и тому подобное. Тем не менее, только потому, что они несовершенны, не мешает им быть полезными. Такие меры не должны заменить чтение вашей работы, чтобы оценить ее качество, но они могут быть полезны в получении грубую ручку на влияние и статус вашего исследования.

С точки зрения анекдотов, я прочитал несколько приложений, продвижения, которые успешно используют целый ряд таких сводных статистических данных, чтобы сделать случай для продвижения по службе. h-индекс, общее грантовое финансирование, общая публикаций, средний педагогической оценки всех доказательств, хотя и несовершенно, что руководителей, которые часто бывают за пределами вашего участка использовать, чтобы решить, как распределить ресурсы, такие как вакансии, акции, и т. д.

+893
Mo Abbasi 19 дек. 2013 г., 21:16:41

Когда его спросили:

Как помочь уменьшить беспокойство х В Г?

Нормальный ответ

Вам х до y чаще, начиная с первого слабы они университет.

  • Так что вы могли бы дать 5 минут устный экзамен по каждому пункту курсовой работы вы спросите студента, чтобы закончить.
  • Можно студентам по очереди объясняют кс го вещи с другими студентами в группе.
  • Вы могли бы устный экзамен студентов каждый год, а не только в последний год.
  • Вы могли бы в первый год говорят, что экзамен, так что вы можете узнать, что студенты находят трудно понять, так что вы можете улучшить ваше обучение.
  • Вы можете иметь систему оценок, где устный экзамен может только увеличить студента, и только студентов, находящихся на грани между классами.
  • Можно использовать оральный секс в качестве способа калибровки маркировки всех письменных экзаменах, но устный экзамен в 1-й и 2-й год не непосредственно воздействия на студентов.
+890
Trp In 2 окт. 2015 г., 17:30:12

Во-первых, посылка идет немного неправильно, ведь, претендующих на гранты ли вообще включать много полезной работы: тщательный анализ, что известно, тщательного рассмотрения того, что может быть сделано, и т. д.. Но что есть слишком много, что это скорее всего правда.

Для альтернативы, можно посмотреть на различные исторические и современные примеры низкого усилия финансирование в рамках конкретного учреждения.

Пожалуй, классическим примером является Лаборатории Белла. С исследовательского бюджета гигантских платное монопольные цены на телефон Ма Белл, лаборатории Белл может назначить ресурсы отдельным следователям с минимумом суеты. Система была относительно иерархической, с людьми в более высоких уровнях несет ответственность за научный уровень, и в меньшей степени на бюджеты, тем на более низких уровнях.

Еще один классический и актуальный пример-лаборатории совета Великобритании медицинским исследованиям по молекулярной биологии (КРД/ЛКМ). Исследователи КРД/ЛКМ нужно только потратить минимальное время на оправдание своих бюджетов и максимального времени получения качественного науки, которая оправдывает свою неизменную позицию по МРЦ/ЛКМ.

Новый пример-исследовательского кампуса медицинского института Говарда Хьюза Janelia. Руководители лаборатории коллега Ледера/Janelia придется сделать немного больше, чем указать бюджет, что они хотят и оправдывают, что любые большие расходы, вероятно, приведет к столь же большие награды. Есть отзывы каждые несколько лет, чтобы убедиться, что исследователи продолжают делать качественную науку.

Эти примеры вовсе не являются исключительной. Исследователи во многих отраслевых позиций нужно потратить довольно мало усилий на гранты. Также для различных других научно-исследовательских институтов (хотя многие исследователи тратят свое время, пытаясь получить дополнительные гранты, если они хотят).

Так, вкратце, Альтернативная модель: выбирают людей, а не проекты, и надеемся, что лучшие люди, в среднем, сделать лучшую работу. Есть какой-то периодический процесс проверки, чтобы гарантировать, что лучшая работа-это, собственно, делается.

Обратите внимание, что это не обязательно более добрым к людям, которые имеют проблемы с их текущей линии исследования. На самом деле, это может быть еще сложнее--там немного механизм другой, чем с высокой-производительность линии исследования, которая будет держать один из выгоняют, чтобы освободить место для кого-то судить "лучше". Но этот возможный недостаток может быть стоит преимущество, позволяя так много людей с таким талантом тратить больше времени непосредственно через него.

+846
user2138595 1 дек. 2013 г., 20:33:52

Чтобы ответить на ваш вопрос, обязанность учителя зависит от вуза и страны, где ты учишься, и на коллективный договор, что академическая вступил в когда они наняли (контракта).

Я понимаю, что вы хотите получать полезную обратную связь, как часть вашего процесса обучения, чтобы улучшить свои навыки и я был бы огорчен, если бы я была в вашей ситуации, но если вы уже говорили на программе координатором и она говорит, что ничего не может сделать, то спросить, где-то еще. Ты действительно заинтересована в обязанности инструктора, или это отзывы на самом деле то, что вы хотите? Если первое, то ваш университет или колледж должен быть декан или ученых, связанных с кафедрой заведовал преподавания и изучения передового опыта и, возможно, они смогут указать вам в правильном направлении. Если это принципиально для вас, попробуйте получить ваши руки на коллективному договору (контракту) и читать все это.

Если все вы хотите обратной связи, вам, возможно, придется жить с тем, что этот инструктор просто хреновый учитель и не дать вам обратную связь. Это очень часто, особенно в бакалавриате курсов, студентов просто нужен класс, чтобы выяснить, как они делали по крайней мере это мой опыт, поэтому отзыв не может быть дано в течение последних оценок, или если он есть, то очень минимальный. "Почему я попала в класс, что я сделал?" - пожалуй, лучший вопрос, чтобы спросить инструктора, и если они не вокруг, чтобы ответить на этот вопрос, идти вверх по цепочке, зав. кафедрой, декан факультета, проректор, пока вы не получите ответ. С этим, как говорится, роли многих инструкторов состоят из больше, чем просто обучение, так что, если они не вокруг, вы, возможно, придется ждать, чтобы встретиться с ними. Честно говоря, этот маршрут может поднять ваше кровяное давление больше, чем ничего, так что если этот инструктор не так хорош, как просто получить обратную связь от кого-то другого. Попросите, чтобы встретиться с другим инструктором в отделе, или выпускник вуза, возможно, или пойти в письменной лаборатории вашего университета или репетиторский центр и кто-то идет на задание с вами. Независимо от того, какой класс вы попали, они все еще будут в состоянии предоставить вам некоторую полезную обратную связь.

Главное, что вы получите обратную связь вам нужно улучшить свои навыки. Того, что должно прийти от вашего инструктора нет смысла для вас, чтобы пойти и найти кого-то, кто готов помочь, подать жалобу или жалобу на инструктора за то, что не делаете то, что большинство инструкторов считают свою работу, но не сильно переживать по этому поводу. Вы правы, образование-это сделка, но, к сожалению, многие заведения, в том числе вы зачислены в, не согласен с вами на 100% относительно природы этой сделки - в некоторых школах просто волнует, сколько выпускников в год, это не имеет значения, если эти студенты узнали что-нибудь или нет.

+724
troydj 24 июл. 2018 г., 23:58:37

Большинство университетов имеют отделения по поддержке инвалидов. У них есть персонал, который обучен, чтобы помочь студентам с дислексией, который не является редким. Вы должны пойти и обратиться к их помощи. В США, в университете будут обязаны помочь по закону.

+706
Madaha 22 апр. 2010 г., 4:48:05

Исходя из вашего комментария

Алгоритм, безусловно, связано с моей кандидатской тема, да!

и что

работы станут частью моей диссертации, да.

Я думаю, что вы об этом думать неправильно. Вы хотите, чтобы ваш советник (и члены комиссии), чтобы купить в вашей работе. Вы хотите, чтобы они взволнованы о вашей работе, способствуя вашей работы, и, как можно скорее. Другими словами, вы должны хотите, чтобы ваш советник (и, возможно, даже члены комитета, если время позволяет), чтобы быть соавторами.

Подход должен быть, чтобы запланировать телефонный звонок с вашим консультантом (или если вы не слишком далеко, навещать его/ее). Показать им результаты вы видите с графиками и т. д., и выстроить стратегию, как вы двое (или больше, если участие члена комитета) может лучше опубликовать работу.

На основании того, что вы написали, похоже вы не написали на бумаге, но иметь цель конференции в уме. Получить консультацию вашего советника, если конференция уместно (может быть, вы должны стремиться выше). Обсудить с ними план на бумаге, которые вы рассматривали. Получить ваш советник, как это возможно, так что нет никаких сомнений в вашем уме, что они должны быть соавтором. Они даже могут быть готовы позволить вам заряжать несколько часов дистанционно, и вы начнете получать деньги за ваши результаты и публиковать их. Тогда ваше исследование будет иметь сноску о том, как она была частично поддержана исследовательским грантом АБВ.

Все это хорошо и никоим образом не умаляет тот факт, что вы разработали алгоритмы, которые получили многообещающие результаты на собственное свободное время, летней занятости.

+625
Milton Rahman 29 авг. 2015 г., 16:47:19

Чтобы добавить в анонимный математик ответ (т. е. без специального лечения), я бы добавил, что основной причиной набирать спортсменов на уровне бакалавриата это вы хотите, чтобы они играли для вас, в межвузовских спортивных. Национальной ассоциации студенческого спорта (NCAA) является руководящим органом для нас спортивные соревнования, и их правила обычно исключают аспирантов из игры.

Правила NCAA право являются сложными, но общий принцип (как я понимаю) заключается в том, что каждый спортсмен может играть только за сборную команду в течение четырех лет в своей жизни. Кроме того, все четыре лет, как правило, приходят в течении 5 лет первый поступив в колледж (в качестве студентов). Спортсмен колледжей при поступлении в аспирантуру будет почти наверняка использовать свои права и не сможет сыграть за выпускника учебного заведения; возможно, на год максимум. Таким образом, организация будет иметь реальную заинтересованность в привлечении их для спортивное причинам, так как они не смогут играть на межвузовских команд.

Для Дерек Джетер, есть еще одна причина, по которой он не мог играть: есть требование любительства, и любой, кто профессионально занимался спортом, вероятно, подпадает под этот пункт. Действительно, спортивные программы уже понесли суровое наказание лишь за то, что позволил своим спортсменам поговорить с агентами.

+623
Sajib Roy 30 апр. 2016 г., 19:16:15

Я не знаю, если вы даете им тесты, но если это так, то вот мой способ справиться с этой ситуацией:

Предположим, что я попросил студентов взять производную функции f(х) = 5х^2+3х+4.

В викторине, я либо задать тот же вопрос или я немного изменю вопрос например

Возьмем производную от F(х) = 3х^2+4х+5.

Если ученик сделал домашнее задание самостоятельно, то он, несомненно, решит вопрос с легкостью. Если нет, то он будет либо дать точно такой же ответ или напишите свой ответ, небрежно, что сделает обман очевиден.

Третий вариант, если он обоих взял домашнее задание и ответил на вопрос правильно, то домашнее задание достиг своего курса и что-то учат студентов. Поскольку студент действительно что-то знает, он заслуживает похвалы.

+556
Philter 8 авг. 2010 г., 16:43:37

Сейчас я наношу на одном "начального уровня" позиции факультета в Великобритании (КС). В отличие от других приложений, которые я видел, в этом они просят заявителем в адрес каждого из элементов, перечисленных в разделе "требованиям" должностной инструкции.

Есть 15 пунктов, начиная от простого "Да/нет" вопросы ("у вас есть кандидат?") более сложные из них ("свидетельство педагогического мастерства"). Я изучил все, что я могу думать в Мои документы до сих пор. Однако он довольно длинный, 3,5 страницы.

Мой вопрос: как долго это заявление такого характера, как ожидается, будет? Нет ограничения, что я видел. Я должен попытаться его укоротить?

+532
Persia 16 июл. 2017 г., 10:32:53

В дополнение к очень хороший ответ @Стелла Bidermann:

  1. Применить его к разным сферам / изменить базовый вопрос немного.

Например, "подземные сооружения в газете означает, бетонных труб или другого человека-строить здания, вы могли бы попробовать это для пещер или нефтепроводов.

Поскольку вы использовали глубокое изучение, изучение базы данных / входной сигнал может также быть разными и привести к различным результатам - это может быть рассмотрен также.

+508
michael fadayomi 21 окт. 2017 г., 7:55:14

Распространенным способом обработки заявок на гранты, кажется, в комментарии, на который заявитель может отвечать. Отзывы и ответ вместе обсуждаются на панель, где предложения выстроены в ряд, а сверху х%, то финансируются.

Я оказался в красивой, но запутанной ситуации: я получил назад комментарии к мой первый грант, и все эксперты дали высшие оценки (и очень положительные отзывы). Теперь я задаюсь вопросом, является ли или не использовать право на ответ, все данные которые я смог найти ответы сводятся к решению критики, но что делать, если нет критики?

Редактировать: агентство гранта явно не рекомендует использовать ответ, чтобы поблагодарить рецензентов. Альтернативный вариант к тому же не отвечая на все можно попытаться выборочно соглашаетесь с наиболее восхваляющие комментарии или что-то подобное, но я не уверен, что это хорошая идея.

+454
SpooForBrains 31 окт. 2014 г., 20:49:32

Некоторое время назад я задал этот вопрос , который был о педагогической аттестации. Как я копаться в этой теме, кажется преподавания аттестации являются довольно редкими для преподавателей вузов во многих странах.

  1. У Великобритании есть PGCHE (свидетельство последипломного образования в вузах) - опционально
  2. Канада имеет мирового (сертификат преподавания в университете) - опционально
  3. Я не знают о нас что-нибудь требуется или что-нибудь обязательным для преподавателей вузов
  4. В Швейцарии я не вижу никакой информации об обучении сертификаты университета

Мне любопытно о европейских странах, особенно в Швейцарии, и какие квалификации преподавателей принимаются или необходимые для университетского преподавания.

Кто-нибудь знаком с этой темой в этом географическом регионе?

+436
Kaweesha Wijesinghe 24 июн. 2014 г., 1:40:56

Я преследую кандидат технических наук. Я работаю над написанием моей докторской диссертации.

Мой основной вклад в мой труд пойдет о классификации данных и модели прогноза.

Как мне фраза моего потенциального вклада / задачи, в которых технический вклад составляет около кластеризации/классификации и прогнозирования?

Я тоже хотела предложить потенциальное улучшение производительности в кластеризации / классификации методов, которые сегодня существуют в моем домене. Что все должны я планирую достичь? Как я могу идти о фразировке в предложении?

Я знаю, что большинство ответов не может быть точным на мой вопрос, но любой указатель в направлении, что я должен взять...где искать ответ и т. д. относительно этого очень ценится...

+428
Ben Rustom 22 февр. 2010 г., 8:25:34

Это не ваша проблема, но организатор конференции одна. Они должны обеспечить надлежащий процесс рецензирования.

Как правило, они связываются с рецензентом и применить некоторое давление. Он в них до сих пор нет обзора, они приобретают третьему рецензенту в качестве замены (или программы членами комитета это сами).

+424
Cris Stringfellow 17 мая 2010 г., 4:42:34

Я студентка магистерской степени. Я считаю, поступить в аспирантуру. Но у меня есть некоторые опасения. Во-первых, я не хочу, чтобы взять какой-либо курс по статистике. Во-вторых, я не хочу использовать программы SPSS в моей диссертации. Вы думаете с этими условиями, я могу поступить в аспирантуру. Или эти двое должны? Пожалуйста, помогите мне это очень сильно смущает.

С наилучшими пожеланиями.

+386
paf69 18 янв. 2012 г., 12:14:06

Я заметил, что (большинство?) статьи не содержат даты публикации или написания.

Например, см. эту бумагу (на researchgate.net).

Если я нажимаю на ссылку на этой странице, Я вижу там год указан как "2018". Но в самой статье, нет никаких указаний, когда она была написана.

Почему? Или я что-то пропустил?

ЗЫ: уточню, я не спрашиваю о продолжительности работы, но информации , когда работа была выполнена (понимая, что в один момент времени не может быть определена). Например, если есть бумага о "способ лучше емкость аккумулятора", то это существенная информация, как оно было написано или опубликовано в 1899 г., 1989 или 2018 году.

+384
Ahmed Atef 19 авг. 2015 г., 3:41:39

Я могу четко связать ваш вопрос с себя. Я в первый год моей аспирантуры и была точно такая же проблема, что вы столкнулись сейчас, когда я был в моих старшекурсников. Во-первых, работа в выходные не для всех. Но поскольку ваша мотивация ясна из вопроса, я бы держаться подальше от советую вам (Дис)преимущества работы в выходные дни, а поделиться некоторыми методами, которые я использовал себя.

Проблема: я могу очень эффективно работать в течение недели, но за выходные я мог сделать абсолютно ничего не сделал.

Я не уверен, что вы имели в виду качественно, я беру слово, означающее здесь. Там может быть несколько вещей, которые могут отвлечь вас. Я некоторые из них.

  • От классной атмосферы.
  • Никакая внешняя мотивация (таблицы класса, учителей, одноклассников).
  • Кодексов поведения, добавленные в рабочем месте больше не применяется.

Вот мои советы по каждой точке.

  • Создать стимулирующую атмосферу сравнима с вашего класса или библиотеки в вашем городе.

Это варьируется от человека к человеку. Для меня, как мой номер был чистым и заказал. - Портрет Эйнштейна(Я в физике, кстати) на стене слева от меня. У меня есть буфер обмена и доску на стене напротив меня.

  • Опираться на внутреннюю мотивацию.

Прежде чем я начну свою работу в выходные дни, я говорю себе, как важно, чтобы сосредоточиться на своей цели. Сохранить реалистичной графики и наклеить на него (очень важно). Важно иметь время для научной деятельности (я никогда не кого-нибудь, кто лишен этих!). Я трачу 2 часа в день в выходные дни чтение автобиографии(автобиография Бенджамина Франклина купить Бенджамин Франклин рекомендуется), шахматы и т. д. Имейте это в виду и сделать реалистичный график.

  • Убедитесь, что кодексы поведения в классе по-прежнему действует дома.

Это не значит, что вы должны носить форму (если есть). В моем случае это приводит к ограничению времени, проводимому в социальных медиа, быть дисциплинированным во время занятий в график и т. д.

Сказав это, позвольте мне сказать вам, что личность и страсти человека огромная роль в этом. Это сделало бы этот ответ весьма субъективным, но это то, что я шел с умеренным успехом и я настаиваю, чтобы вы, чтобы сосредоточиться на общей идее, что передается.

+352
Gregy 13 авг. 2011 г., 2:18:30

В настоящее время я работаю в научно-исследовательской администрирования в университете R1 в США.

Большинство исследователей должны быть в значительной степени влияет на остановку работы правительства, если она не проходит в течение длительного времени. Есть два способа, что исследователи помешал:

  1. Федеральные агентства не предоставлять новые награды. Это стресс для исследователей ждут, чтобы выяснить, действительно ли они получают какие-либо средства. В конце концов он, вероятно, не изменит общую сумму финансирования, кто получает, но это приведет к задержке, когда эти средства становятся доступными.
  2. Мы часто запрашивать информацию от администраторов федеральных программ, касающихся исследований. В настоящее время эти люди недоступны, чтобы ответить на наши вопросы. Например, гранты, как правило, имеют ограничения на то, что может и не может быть приобретен. Если исследователь хочет купить что-то и у нас не понятно разрешено ли это или не в соответствии с условиями гранта, то некоторые аспекты исследования может быть отложено до тех пор, пока федеральный агент сможет ответить на наши вопросы.
+171
The Mighty Ducks 17 окт. 2011 г., 11:48:02

Здесь есть два случая. Из вопроса неясно.

  1. В статье непосредственно направлены в производственном коллективе после экспертной оценки
  2. Авторами было предложено для устранения незначительных поправок после рецензирования

В случае 1, это несколько сложно. Поскольку диспетчер производства будет в контакте с вами. Изменение заголовка должен быть утвержден главным редактором журнала до начала производства в данном случае. Таким образом, вы можете обратиться в главный редактор спрашивая ничего, с предоставлением соответствующей причину изменения.

В случае 2, Вы можете редактировать онлайн название в журнале системы представления (например, ЕЭС, Evise, ScholarOne, EditorialManager .. ). Но, опять-таки имеет смысл упомянуть об этом в сопроводительном письме к главному редактору сопровождается повторной отправки.

+156
David Gelhar 4 июл. 2018 г., 14:14:28

Я в настоящее время заканчиваю 2-й год в качестве аспиранта в области естественных наук. Мне сообщили около 10 месяцев назад, что мой советник и вся наша лаборатория будет переезд в другой вуз этим летом. Я согласился присоединиться к моим советником (я по-прежнему зарегистрирована на Студенческой в мой нынешний университет, и хотел заработать докторскую степень от здесь) и закончить оставшиеся исследований в новом университете.

За последние полтора месяца я чувствовала себя все более подавленной и тревожиться о переезде и просто думать о все, что мне нужно сделать для того, чтобы завершить свою степень в течение ближайших 2-3 лет, что моя голова кружится (мне сказали, что это нормально, чтобы чувствовать себя таким образом в то время как в аспирантуре, но с дополнительным стрессом переезда я не уверена, что справится со всем). Кроме того, я не уверен, является ли или не я могу работать с моим советником в течение ближайших нескольких лет, как он становится все более раздражительным во время нашего переезда и часто очень холодна и унизительно для меня и других членов лаборатории во время встреч.

На данный момент я работаю над рукописью для одного проекта я начал работать полтора года назад, но еще много планирую сделать для моего следующего проекта. Я думал о переезде в другой лаборатории просто потому, что я не уверен, если я имею чувство собственного достоинства, чтобы продолжать работать в лаборатории в настоящее время. Мой советник имеет опыт производства очень успешных студентов, но на данный момент я вопрос, Является ли или не я буду даже быть в состоянии сделать это через.

Я люблю науку (если я бросил с барского я хочу работать в индустрии), и иногда мои тревоги и депрессии, чувства уходят, когда у меня реально крутая и интересная идея для проекта, но мой энтузиазм к науке постепенно ослабевает. Я полагаю, мой вопрос, если эти чувства или мысли нормальным иметь на полпути в течение докторскую степень и лишь усугубляется стресс от переезда, или они признаки того, что исследование-это не для меня?

+138
user92567 16 сент. 2012 г., 9:45:19

Несколько дней назад ко мне обратились с предложением написать 10-20 длинная глава в книге в области математики. Я сделал небольшое исследование. Авторы хорошо известны и никакого жульничества нет. Вопрос в том, что это мой первый опыт и было бы здорово знать некоторые charactristics книги главы по математике ( исследования). Какова ее структура? Следует предоставить больше фона, чем обычные научных работ?

+135
nillock 17 июл. 2011 г., 9:49:10

Нет, на самом деле нет универсального определения терминов; я был "ассистент" и "инструктором" в той же школе по в основном той же позиции.

Единственное, что я хотел сказать, что термин "ассистент", как правило, подразумевают позицию, которая не имеет существенных выкладывал обязанностей, хотя она может быть ответственным за почти все остальное в процессе (создание, проверка домашних заданий и экзаменационных задач, взаимодействовать со студентами, проведение декламации разделы и т. д.). Обратите внимание, что это не значит, что та не может проводить "место лекции" или два; но это не ожидание установки в целом.

В общем, я бы избежать этой проблемы, делая две вещи:

  • Листинг на мое резюме на "должность", что школа назначает для той роли, которую вы проводили.
  • Предлагаем краткий список обязанностей вашей должности предполагает.

Таким образом, нет никакой двусмысленности или заблуждение, которое может привести, так как вы предоставляете всю необходимую информацию, чтобы понять широту своего педагогического опыта.

+102
Magio 16 июл. 2016 г., 0:57:13

Может быть, вы можете отформатировать его как замечание. Это по сути пунктах верстаются с помощью специального заголовка, как теоремы. Пример из статьи в моем поле:

enter image description here

Обратите внимание, что в тексте пункта верстается в римском шрифтом, а не курсивом, как теорема. Если вы используете латекс, с amsmath, существует команда \theoremstyle{замечание} , который может быть использован для получения теоремы среде с таким форматированием.

+59
foxwhiteraven 26 янв. 2014 г., 9:11:31

ИК. это название эквивалентно магистра (это занимает пять лет, чтобы получить, насколько я знаю, так как все технические/естественные науки мастера два года, на три года-бакалавр), но и из Технического университета, поэтому в технической области. У меня есть степень магистра. (2 года) и бакалавра. (3 года) и таким образом можете использовать 'ДРС' (Doctorandus), который является заголовок, который используется в Нидерландах. Я сделала это/аналогичной специальности другого вуза, я получил бы 'ИК.'. https://en.wikipedia.org/wiki/Doctorandus

https://en.wikipedia.org/wiki/Engineer%27s_degree для объяснений на 'ИК.' название. Я не знаю, насколько верно утверждение, что он часто занимает семь лет, хотя это пятилетняя программа.

Я знаю людей, которые 'ИК.' но не инженер (по крайней мере, не в классическом смысле), но изучали то, как биотехнологии или молекулярной биологии.

+55
lpsandaruwan 19 нояб. 2012 г., 23:42:11

Это действительно зависит от отношения двух людей. Если его ученик проф, человек может попросить ученика иметь признание. Он может быть просто скромным. Это не было бы слишком неуважительно, чтобы добавить его как либо, но, безусловно, добавить его в один.

+31
Chris Qin 25 июл. 2012 г., 7:27:03

Показать вопросы с тегом