Готовит одновременно две кандидатские?

Я был зачислен в докторантуру на факультете естественных наук, и расстались "временно" после 4 лет в связи с ужасным профессором, а перезапускается новый кандидат на инженерном факультете.

Для 1-го университета, я все-таки поступил, но у меня нет официального кандидата руководителю.

Для 2-го университета, я собрал огромное количество информации, которая позволяет мне разделить тему на две отдельные единицы (переработка и характеристика).

Теперь ужасная профессор ушел из 1-го университета, и есть шанс получить повторно поступил с новым профессором.

Это было бы возможно, чтобы повторно зарегистрироваться одновременно в двух PhD программ (научно-технических) и написать два отдельных диссертаций мою тему в то же время? или, по крайней мере, один основной кандидат и 2-м в качестве "прилагается диссертация" с вводной главы, методология глава + публикаций по экспериментальной части?.

Цель состоит в том, чтобы восстановить 4 лет пробел в моем резюме, которое почти разрушило мою академическую карьеру, а не "собирать" новое название.

+988
Pilnik 28 окт. 2019 г., 1:39:42
37 ответов

Вы не первый студент, когда-либо чувствуют себя некомфортно рядом с инструктором из-за демографического состава. В данном случае, это может быть связано с гонки. В других, я видел студентов, которые подверглись сексуальному насилию со стороны другого пола чувствуют себя некомфортно рядом с инструкторами, что пол. Эти чувства несчастных, хотя они, кажется, происходят в реальном мире.

Это своего рода ху-проблема, хотя. У нас есть убедительные эмпирические доказательства того, что инструкторы из всех рас могут быть отличными учителями. Это, маловероятно, что инструктор гонки-это истинная проблема; скорее, мы может рассматривать неприятные ощущения о гонке, чтобы быть истинной проблемой.

Вы могли бы рассмотреть, размышляя о своих чувствах по поводу расы и конкретно почему это проблема для вас. Профессиональное консультирование может помочь выявить проблему. И в зависимости от вашего заведения, такие услуги могут быть предложены учащимся.

В долгосрочной перспективе, это, кажется, полезно для вас узнать, как вы действительно чувствуете и стремятся решить любой эмоциональный причинность данной конкретной ситуации может отражать.

+969
Anthony Le Gendre 03 февр. '09 в 4:24

Один из наших советников тезис утверждает (не предполагает), что мы включаем в название журнала приводим во введении, одна часть из которых является пункт, содержащий некоторые отзывы мы будем излагать более на следующей главе.

До сих пор почти все исследования, которые я видел только в строке ссылки в обзоре литературы. Наш советник казалось, что это плохая практика, чтобы сделать это без упоминания титула. Я не думаю, что это, исходя из того, что я обычно читаю и думаю, это хорошо, потому что это уменьшает длину бумаги (особенно, когда привел названия очень длинные). Кроме того, названия цитируемых произведений так или иначе включена в раздел библиография.

Другой наш тезис советник не поддерживает его, ни помешать нам следовать за ним в этом вопросе. (Есть и другие моменты, хотя, что это происходит.)

Я хочу сделать в он-лайн цитату, но я знаю, что он будет настаивать на том, что снова. Если я уразумел, он не слушает меня (исходя из предыдущих попыток).

В нашем университете, наши консультанты всегда просто направлять нас и не класс наш тезис. (Но их направление в наш тезис, безусловно, влияют на наш класс, конечно.)

Что я должен делать?

+965
TheRealKingK 25 авг. 2016 г., 23:53:47
Другие ответы

Связанные вопросы


Похожие вопросы

Если мне нужно подготовиться к экзамену, как органическая химия, я знаю, что я должна изучать мои заметки и, самое главное, проблемы практики.

Однако, когда вы должны рассмотреть для окончательного, что является кумулятивным, вам придется пройти через сотни потенциально поставленных задач. Я понимаю, в лучшем случае, что вы распределять свое время на протяжении недели, чтобы сделать их все, но некоторые проблемы не просто повторяет очень простой концепции (иногда с тонким вариации).

Мой вопрос: как вы определяете, из всех поставленных задач, какие из них будут наиболее эффективны для учебы для окончательной/экзамен?

+946
nokian732503 23 апр. 2012 г., 22:08:28

Предположим, что один начал докторскую программу в университете, которая позволяет студенту выбрать советника после его первого года в программе и ученик сужен до пары потенциальных консультантов и что он/она хочет сделать свою диссертацию под несколько советников.

Каков порядок предложив несколько советников? Ком вы говорите в первую очередь? Что, если советники не идут так хорошо вместе?

+941
MicaLyl 15 февр. 2011 г., 23:44:50

Это очень разумное требование. Вы должны получить образование, которое будет лучше подготовить вас на будущее, и это звучит как эти математические курсы будут делать именно это.

Аргументы в пользу:

  1. Дополнительные технические компетенции, как правило, стоит больше, чем дополнительные письма или вручения навыки. Уверен, что это здорово, если вы лучше автора/ведущего, но обычно это не стоит потери талант вы бы отвлекая внимание от вашей основной набор навыков.

  2. Письменной форме и представления знания в гуманитарных науках не те же, что требуется в стволовых условиях. Я бы пойти так далеко, чтобы сказать, что в значительном числе случаев, это было бы лучше для старшекурсников, чтобы не было гуманитарных классов, которые учат их вредных привычек.

  3. Технические курсы часто требуют написание. Эти письменные задания для студентов технических специальностей, поскольку они правильный вид поручений. Почему готовиться к записи физика журнальных статей в творческом классе, когда вы могли бы вместо того, чтобы взять класс физика которая включает в себя письменные задания?

  4. Вы более правоподобны для того, чтобы узнать, если вы наслаждаетесь курсовой работы.

Лично я получил освобождение от моих требований иностранного языка в колледже, чтобы заняться четырех научных и инженерных специальностей. Это очень хорошо сработало для меня. Это абсолютно абсурдно думать, что некоторые люди бы утверждать, что мне нужно несколько семестров испанского больше, чем лишние математике.

Я бы порекомендовал быть вежливым, но настойчивым в достижении освобождения, конечно. Мне потребовалось много визитов в офис, чтобы получить Мои документы подписали, но в конце было очень даже стоит.

+939
Joshua Collingwood 2 дек. 2016 г., 19:39:36

Я та в британском университете, и в рамках этой должности я создаю и пишу учебного материала, который также включает в себя создание и маркировка заданий.

Я недавно обнаружил, что некоторые задания я писал были приняты коллега, мое имя, затем смыла их, и распределяется в рамках стратегии оценки этого коллеги. Мой коллега не сказал мне, что он собирается сделать это, и я чувствую, что моя тяжелая работа была/может быть неоправданно приписали к моему коллеге.

Я расстроилась из-за этой ситуации, но я веду себя неразумно, прежде чем я решу, чтобы эскалировать этот вопрос?

+916
Deewy 7 апр. 2016 г., 15:43:36

Других ответов в принципе заявить, что да, есть фиктивных конференциях (и журналов), а также законным конференций, но с очень низким качеством. Одна вещь, они действительно не решить, и что я думаю мотивирует вопрос ОП: почему бы там быть такие конференции?

Ответ достаточно прост. Они отличная бизнес-возможность (в самом циничном смысле), чтобы заработать на "опубликовать или погибнуть принцип" ученого мира.

Ученые должны публиковать свои работы, и в раннем град студенты особенно нуждаются в получении публикаций по их резюме. Когда работа будет низкого качества, респектабельных заведений не опубликовать его. Так вот где эти более или менее тенистые места приходят. Эти уютные заведения предлагают возможность публиковать документы с очень ограниченный обзор, но и значительные расходы. Затем, для документов, которые должны быть приняты в сборнике конференции одного автора должны присутствовать и присутствуют, за еще одну значительную плату. Исследовательские гранты платить за это, так что вы получите бесплатный проезд... многих конференций рекламировать больших локациях (например, Ресифи, Бразилия, в последние ОРЧ я видел).

Эти издания, то в своем резюме, и будет выдерживать несколько основных проверок, в том смысле, что это занимает некоторое исследование, чтобы знать, что конференций или журналов "грабительской", "бумажные свалки" и т. д. Есть огромное количество конференций и журналов, вы не можете знать их все... обывателей может даже не знать, что такие вещи существуют (ОП например)...

Так, чтобы было понятно, если вы хотите иметь уважаемое имя для себя в академии, вы не хотите там опубликовать.... но если это не ваш непосредственный интерес, то эти места предлагают ценную услугу для некоторых людей. И медвежью услугу в научном сообществе, путем направления средств в ту сторону, снижая стандартов качества, захламления киберпространстве с бесполезными публикаций и т. д.

+902
panthor314 12 нояб. 2010 г., 0:39:49

Ну, это своего рода обзор, и вы наверняка можете отметить успешные заявки на резюме. Однако они обычно не учитываются как публикации. Обычно можно иметь Публикации, описывающие научные результаты, полученные с использованием гранта.

+887
Sam Gh 12 нояб. 2014 г., 19:38:52

Я пробую новый тип эссе в классе колледжа, который я преподаю. Раз в неделю студенты пишут 700 разбор слова по теме я выбираю. Стоит обычный эссе (жалкие 10 очков), но я пробую новый способ классификации.

Включите в бумагу (1 балла)

Экспертный анализ х 3 (3 балла)

В проведении экспертного анализа, студентам препарировать трех очерков своего одноклассника и дать им между 0 и 3 очка. В среднем, я считаю, что студенты дают более высокий класс, чем я хотел.

Главной проблемой я столкнулся заключается в том, что 19 из 30 моих учеников даже не удосужившись сделать экспертную оценку. По умолчанию они дают сверстниками Ф по их поручениям. Это значительно снижается средний балл моего класса, А как относительно новый учитель, я несколько обеспокоен тем, что я буду страдать из-за своей неспособности выполнять свою работу. На мой взгляд, натыкаясь классах все было бы аморально.

+848
Aphire 29 окт. 2010 г., 18:35:47

Не зная профессора, могу поспорить, что вы, к сожалению, будет мало возможности починять ваши отношения с ним. Возможно, он верит во второй шанс, но судя по вашему описанию, я сомневаюсь.

Первое, что вам нужно, это проверить реальность - вы действительно поступили несправедливо. Нужно достать немного более старших студентов или дружелюбные преподаватели, это может быть либо в своем собственном университете или в интернет-сообществе. Показать им свои градуированные курсовые работы и учебной программой, а их задницы ли вы на самом деле поступили несправедливо. Если вы садитесь отмечен на 80 % или больше, это должно быть очевидно.

Если вы, то вам следует незамедлительно обратиться в местные Дин. Пусть ему или ей знать всю историю, это их работа, чтобы слушать и разбираться с этими вещами. Дать понять, что вы хотели бы, чтобы просто покончить с этим как можно проще, но вы не чувствуете себя в безопасности сдаче экзамена с этой конкретной профессор. Если Вам повезет, то у них есть процедура готова для таких вещей. Когда вы приближаетесь к Дин, оставайся описательный, а не чувствуете, как вы должны бороться за свои права. Это не должно волновать, но, к сожалению, это не так.

Сделать свой ум заранее, будет ли или не вы будет в порядке с переходом на другой курс. Хотя это может замедлить вас немного - или заставить вас читать быстрее - это может быть ваш лучший вариант.

Когда все это сделано, и более, просто держаться подальше от этого профессора, и вы должны быть в порядке. Если я должен был догадаться, я бы сказал, что если это очень молодой профессор, это не первое возникновение такой ситуации, и преподаватель будет иметь 'слухи', даже среди его политических связей. Вы должны быть очень повезло, если это возвращается, чтобы укусить вас, и это тоже было бы очень маловероятно, что профессор на самом деле будет выходить из своего пути, чтобы навредить вам.

+806
violet313 18 апр. 2013 г., 20:40:23

Если бумажные дубликаты или восстанавливает ранее результаты, вы можете просто сослаться на более раннюю работу вместе с новым.

Все сплайны сетчатая [Смит 1963; Джонс 2008].

Или если только раньше бумага действительно актуальна, вы можете привести его в покое. Но если бумага Джонс часто цитируемыми в этом контексте, а не цитировать его, рецензент может задаться вопросом, почему. Вы, конечно, можете объяснить, почему вы не хотите, но это может вызвать больше трение между вами и оппонентом, чем вы хотите. Или, очевидное незнакомство с известной литературой в своей области, возможно, в пограничный случай, потому что ваши бумаги должны быть отклонены, прежде чем у вас есть шанс объяснить.

Если вы твердо уверены, вы можете сказать что-то вроде "работа Смита часто забывают, но это особенно важно, потому что бла-бла-бла...". Иными словами, вы можете содействовать работе Смит, Если вы не думаю, что это так широко известно, как она заслуживает, но явно не подавить Джонс.

Если документ содержит ошибку, которая актуальна к тому, что вы обсуждаете в вашей газете, а затем описать ее в тексте.

Было показано, что Джонс все это Снарк буджум [Джонс 2008]; заметим, что уравнение 4.16 в этой статье содержит ошибку, где X должен быть заменен Ю.

Я не вижу никаких причин упоминать, что авторы были уведомлены. Читатель будет предполагать, что вы сделали так, потому что любого здравомыслящего ученого будет делать. Если бы авторы не сделали ничего об этом, вы можете взять его с журналом, если вы чувствуете это очень важно; но я думаю, что это непрофессионально, чтобы использовать бумагу для пассивно-агрессивно стыдить их.

+779
qwerty271827 16 авг. 2015 г., 2:55:48

Я работаю как студент исследования в биохимии зоолаборатория после выпускных классах средней школы (в результате холодного электронной почте профессор). Я ввожу тот же, что в этой лаборатории только университет, и я планирую продолжать работать здесь.

Моим непосредственным руководителем (невероятно трудолюбивого студента выпускника и наставника) порекомендовала мне попробовать работать в нескольких различных лабораториях на протяжении всей моей студенткой. Она сказала, что это помогло бы разнообразить мой набор навыков и разоблачить меня, чтобы потенциальный среды мне понравится работать в еще более.

Однако, мой текущий план, чтобы тратить большую часть своего времени продолжает работать в этой же лаборатории, так как я более правоподобн для того чтобы иметь возможность производить публикуемые результаты. Я не верю, что работая в двух лабораториях одновременно будет мудрое использование времени (исходя из работы в две научно-исследовательские лаборатории, в то же время – не этично?).

Я думаю, что это осуществимо, чтобы взять на краткосрочные позиции с разных лабораторий, чтобы разобраться в других областях и расширить свой набор навыков. Я собираюсь быть полностью откровенны краткосрочный интерес при применении, но я не уверен, насколько короткий этот интерес должен быть.

Для старшекурсник хотите добровольцем в краткосрочную позицию в лаборатории, что будет достаточный срок, чтобы как узнать некоторые основные навыки и действительно принести какую-то ценность для ПИ лаборатории или аспирант проекта?

+739
Dalitso Munthali 13 авг. 2010 г., 7:52:15

Еще одна причина, которая не была упомянута-это что, изучая тип математики, который глубоко проблемы ваши математические способности очень важно для развития смирения и сочувствия к своим студентам.

Если каждый кусок по математике вы никогда не узнали, был легким для вас, это будет трудно отнести к студент борется в своем классе. Если вы, однако, например борьба через несколько верхних [или даже выпускник] математические классы, вы научитесь сопереживать студентов, которые не понимают, тем более основные вещи, которые вы учите. Мы все достигнем того, что мы думаем, что наша математическая стены в какой-то момент, мы должны испытать процесс толкает эту стену дальше и стремятся получить новые знания.

+690
amaksoud 26 окт. 2010 г., 7:09:49

Ты думаешь над этим. Это действительно не имеет значения, что вы говорите, так долго, как это правдиво. Ты не можешь сказать, что ты закончил, пока вы не получили диплом.

+633
Yonatan Karp 4 мар. 2011 г., 0:22:49

Я подал бумаги в сделках IEEE по знаний и технических данных (TKDE). До сих пор, прошло 7 месяцев и состояние моей работе до сих пор "на рассмотрении". Он остался в том же статусе с первого дня подачи. Я послал по электронной почте к админу журнала, и она мне ответила, что бумага была обработана. Я ждал более чем 1 месяц без каких-либо обновлений.

Кто-нибудь пережил такую же ситуацию? Что я должен делать? Большое спасибо.

+569
Dfowj 7 окт. 2012 г., 13:29:07

Для вашего конкретного случая:

Вы можете создать базовую версию системы в короткое время и провести исследование с небольшим количеством врачей. Пусть одна группа из них использовать, и не использовать его. Определить метрики, что переменные захват пользователей (простота использования, материальные блага) и системные переменные (сколько различных функций, сколько он добавляет к любой существующей дискуссии на продукты и т. д.). Внести небольшие изменения в систему, чтобы изменить эти переменные, и сопоставить результаты. Делая это, у вас уже есть альфа-тест, который поможет вам соорудить систему, когда он собственно и разрабатывался.

Для общего случая:

Часто это не возможно, чтобы проверить фактическую системы/дизайн/продукт в ограниченные временные рамки. Хорошим решением является определение различных частях системы/дизайн/продукта, сравнить их с существующими системами и изоляции частей, которые являются уникальными и/или критически важные усовершенствования. Развивать только эти части и проверить их либо физически, либо через какое-то моделирование. Если это моделирование, сделать некоторые тестирования, чтобы повысить доверие. Документ все, и генерировать здравые статистики во время тестирования. Честно сообщать о всех положительных результатов, недостатки и способы устранения недостатков.

+567
larye 19 сент. 2017 г., 19:59:11

Есть ли шанс повысить свой тестовый балл IELTS, если я запрос результат теста. Я уверен, что мой результат писать совершенно несправедливо. Однако я слышал, что они не меняют результаты и их интересуют только деньги, который начисляется на такие запросы. Вот мой результат: л6.5, П7.5, В5.5, С7.0 в целом 6.5. У меня есть шанс?

+561
DarkMukke 4 июн. 2010 г., 1:30:09

Я посетил мероприятие и познакомился с профессором в другом крупном университете. Я учусь, чтобы поступить в аспирантуру одного из докторов философии, что университет действительно предлагает, и профессор хотел бы встретиться со мной о поступлении и исследования. Я был в лаборатории студентов с одним из моих профессоров уже почти год в моем университете. Я хочу уважать и рассказывают об исследованиях, которые я делаю с моим профессором, но хочу спросить, если это нормально, чтобы поделиться нашей цели. Я знаю некоторых профессоров в прошлом не поощряют своих студентов младших научных сотрудников, чтобы поговорить о своей работе до публикации. Мой профессор не будет в кампусе на этой неделе, но будут проверять свою электронную почту. Я хотел бы вернуться к профессору я встретил только назначить встречу в их офис и обсудить у кого-нибудь есть какие-нибудь советы или образец, напишите Я прошу мой профессор, если это нормально, чтобы поделиться то, что мы делаем в лаборатории?

Большое спасибо.

+554
Parth Gajera 22 апр. 2017 г., 3:36:43

Я просто думаю, что если вы задаете вопрос, то вы не имеете его. Еще. Или, по крайней мере, не много. Еще. Но есть время, чтобы развивать его и, в вашем возрасте, мое предложение заключается в том, что вы не слишком беспокоиться об этом. Еще. И вы посмотрите на возможности.

Впустую жизнь это та, в которой ты не можешь делать то, что вы действительно хотите делать. Слишком много людей, которые вынуждены на них в силу обстоятельств, но если вы можете управлять им, потратить некоторое время, чтобы посмотреть, что развивается.

И также ожидаем, что в разное время в вашей жизни вы будете иметь страсть к разным вещам, некоторые достаточно сильно отличается от других. Если вам удастся следовать этим страстям, то вы можете иметь богатую и счастливую жизнь. И ты не получишь этого.

Вы будете знать это, когда вы испытываете его. Но во-первых, опыт многих вещах.

+544
Ahsan Zaheer 2 окт. 2017 г., 0:43:03

Да. Человек, которому вы обратились в редакцию выплачивается отвечать на запросы, как ваша. Именно поэтому издатель использует их! Не стесняйтесь, напишите снова, только не матерный (они не непосредственно регулировать свои бумаги, и они не могут действовать без одобрения редакционной коллегии). Я также предлагаю против пригрозив вывести свой документ, потому что это может оказаться неэффективной. В большинстве Редакция может только переслать ваше письмо в редакцию обращение, и они, вероятно, сказать: "хорошо, вы можете отказаться от него" тем более, что они, очевидно, возникли проблемы с поиском рецензентов.

А что писать в электронной почте, это до вас, в зависимости от того, что вы хотите знать. Вы можете попросить их, чтобы снова преследовать редактор обработки. Кроме того, возможно, они могли бы рассказать вам более подробно о рукописи статус: как много рецензентов были приглашены, как многие комментарии были завершены (если таковые имеются), при дальнейших комментариев не предвидится (если есть рецензенты, которые уже согласились пересмотреть, но не представили), и так далее.

+541
Pengo 12 дек. 2014 г., 2:59:04

Как та часть вашей работы является управление эксплуатацией свое время со студентами, чтобы гарантировать, что каждый студент с такой смежный вопрос классу помогла. Частью этого обучения, как справляться с трудными студентами, как вы упоминаете.

Во-первых, поставить любой школьник на вопрос о домашнее задание, викторина или тест на передней линии. Держать это внимание. Если ваши студенческие проблемы пытается прервать, или вам не по теме, просто сказать.

Я хочу убедиться, что все понимают тот материал, который был покрыт в назначение. Я был бы рад обсудить это, если есть время после.

Во-вторых, ограничить количество времени, которое студент может задать вопросы. В следующий раз он долго беседует с вами, просто сказать.

У меня есть несколько других студентов, и может только дать вам Х количество время (10, 15 минут). После того, как его время истекло, выполнять его, и убедитесь, что все студенты имеют возможность получить ответ на вопрос.

В-третьих, если он хороший, рекомендовать его за неоплаченного старшекурсник исследования или та положение, если это необходимо. Это даст ему уважение других студентов, которых он хочет, и научить его, как раздражает он вас.

+513
alibah 16 сент. 2010 г., 11:23:10

Во-первых, я должен упомянуть, что я учусь на 3 курсе по математике аспирант коричневый. Так что у меня есть намек на знание, но не так сильно, как профессор, который уже более учреждений, и, конечно, не так много, как тех, кто был в приемной комиссии.

Во-первых, многие начиная кандидат математики не имеют никакого реального исследовательского опыта. Причина заключается в том, что исследование математики настолько далеко от большинства студентов математике. Это также объясняет, почему проводят исследования так трудно без руководителя (как, впрочем, трудно с руководителем). Многие кандидаты сделали Реус, который выглядит в общем хорошо, но часто не обычно приводят в публикации или ничего.

То, что я рекомендую вам, что вы:

  1. Определить, что тебя интересует и преследовать его. Вы говорите, что может быть как прикладной анализ или PDE. Может быть, видя, как некоторые люди делают, читал некоторые свои вещи, возвращаться назад, если нужно. В этом смысле, вы можете просто сделать исследование , не дожидаясь чужого разрешения. Хотелось бы отметить, что есть Эрудит проекта вы могли бы быть заинтересованы в, Эрудит 7 на горячих точках гипотеза (вот ссылка на самые последние страницы прогресса). Он замедлился, но они сделали некоторые интересные вещи и полиматам обычно хорошо о оставляя чистый след из хлебных крошек.

  2. Попросите показать научный потенциал и получение рекомендательных писем. Вместо того, чтобы беспокоиться о том, что самое лучшее, я думаю, что вы должны беспокоиться о том, чтобы сделать лучшее, что вы можете сделать. Вы пытались создать некоторые исследования с профессорами и сорвалась. Вы еще не сделали математических исследований, прежде чем, и вы, вероятно, не собирается получить в ближайшие 4 месяца. В частности, маловероятно, что вы собираетесь прийти к результату, достаточно большой, чтобы вдохновить кого-то ты и не работал, чтобы написать вам рекомендательное письмо. Это все означает, что вы должны получить рекомендательные письма от тех, кто лучше всего может рекомендовать вам. Если это преподаватели, то так и будет. Но я надеюсь, что вы были внимательные, активные, и вдохновил в этих классах. Если на то пошло, если вы вдохновили, вы могли бы задать ваш профессор динамических систем на интересный проект - существуют доступным проектов. Возможно, это не новые исследования, но, по крайней мере, это будет что-то вы, и другие, могли бы поговорить. Как заключительное Примечание, Вы должны поговорить с вашими преподавателями математики и спросите у них совета - я подозреваю, что как минимум один из них сможет что-то сказать, и они более знакомы с вашей ситуацией.

  3. Вы сделали какие-либо исследования, в какой технике?' Возможно, многие рекомендательное письмо может прийти с ваш консультант/великий учитель/я не знаю этих деталей. Вы должны поговорить с ними об этом, и получить их консультацию.

  4. Определить, какие школы вы заинтересованы в применении (для многих), и требования к ним. Кафедра прикладной математики Брауна не требует алгебра. Но они (по сути если не официально) требуют, математика, GRE, что требует алгебру (хотя для менее 1/4 теста). С другой стороны, кафедра чистой математики Брауна (я) имеет серьезные требования алгебра. Интересно, ФДЭ хоть и сделано в обоих, в разных направлениях. Многие школы требуют алгебру, или требуют ее в том смысле, что они будут иметь квалификационные экзамены и одна из них-алгебра. Мой студент, которого я бы сказал, носит прикладной загнул, у сервиса Quals в алгебре и как вещественный и комплексный анализ. Так что вы могли бы рассмотреть вопрос о принятии алгебра если вам нужно или хотелось, основаны на просмотр в какие университеты вы хотите применить.

    Тем не менее, алгебра II без алгебра звучит невероятно опасное, особенно как осень уже на носу, или вот-вот будет. Пожалуй, можно с большой предварительной работы. Если вы собираетесь, чтобы попытаться прыгнуть в алгебре, то я рекомендую получить копию Dummit и книги по алгебре фута (ясное изложение на низком уровне).

    Наконец, план на математике тему ГРЭ. Это только 3 раза в год, и вы пропустили лето. Вы должны принять это как раз этой осенью, и те, регистраций, возможно, уже происходит.

+441
Awilson089 27 мар. 2011 г., 8:48:06

Хотя точный процесс варьируется от университета к университету, общая форма процесса в США обычно следующим образом:

  1. Студент должен выполнять работу, которая делает роман вклада в сумме всех человеческих знаний. Это универсальная часть процесса, и самое главное, что кандидат действительно подтверждает, что вы способны.
  2. Студент, под руководством советника пишет эту работу в диссертацию документ. В некоторых районах это пока еще не опубликованные работы, в других-совокупность вещей, которые уже опубликованы. В любом случае, это должно быть полное и тщательное изложение идей и работы.
  3. В конце концов, советник и студент оба довольны, и советник судьи, что работа студентов будет проходить внешнее рецензирование.
  4. Внешнего обзора получается из сочетания устного или публичная защита и от других членов комитета. Иногда защита-это серьезная часть процесса, иногда нет; в любом случае, советник никогда не должны позволить студенту встать на защиту, если они будут проходить.
  5. Студент удовлетворяет любые дополнительные требования, предъявляемые посредством внешнего обзора. Иногда это просто исправление опечаток, иногда это длительный период дополнительные исследования. Если это последнее, то советник вообще облажался.
  6. Представить итоговый документ в архиве, и выпускник.

Обратите внимание, что этот процесс предполагает некоторую гибкость в длину кандидат, который обычно бывает в США. Я знаю, что в некоторых других местах, например, многие вузы в Европе, там часто более короткий и фиксированный график. Я не уверен, что речь идет не было в таком случае...

+435
Akash Lakhera 31 авг. 2019 г., 2:24:59

Конференции и семинары не только здесь, чтобы представить то, что вы делаете, но также создать и расширить свою сеть контактов с людьми из вашей области.

Любая форма контакта-это хорошо, если вы положите уважением, которого она заслуживает. Если человек слишком занят, может быть, лучше отправить письмо или попробуйте поговорить с ним в очень короткие сроки в наличии и падение вашей карты.

Если у вас есть встреча, это даже лучше. Вы уже привлекли его внимание, это идеальный момент, чтобы задать ему вопрос напрямую. Если вы заинтересованы в своей научной теме, просто спросить, если он хочет иметь пост-док на эту тему. Он может не иметь положение, но, возможно, он может попросить.

Там нет официальной способ связаться на пост-док, если он рекламируется на сайте, то выбранный метод должен уже описал е.

+370
kapa2630100 13 дек. 2013 г., 11:40:25

Хотя есть несколько различий между традиционным курсом и самостоятельного изучения курса, для обучения и кредит Бухгалтерский учет, они считаются одинаковыми. Если вы получаете кредит на курс, вы также должны платить за обучение по курсу.

По моему опыту, как студент, который сделал независимое исследование (как старшекурсник, он может быть разным в высоком уровне курсов), я разработал курс и решил на количество кредитных часов основана на количестве времени, которого я ожидал потратить на это. Например, 1-кредитный курс, как ожидается, встретится в течение одного часа в неделю, плюс 2-4 часа домашней работы/изучение вне класса, в общей сложности около 4 часов в неделю. Поэтому студент должен поставить в примерно 12 часов в неделю за 3-кредитной конечно. Обучение основываясь на кредитных часов, которые студент и преподаватель вместе возложили на самостоятельное изучение курса.

Независимые курсы исследования, где нет фиксированных часов, это общие для поставщиков, чтобы иметь какое-то представление о том, сколько времени студент должен проводить на поле, за кредитный час? Например, что 1 кредит курс ожидает около N часов в неделю у ученика.

Да, как я указал выше, обычно существуют определенные ожидания относительно того, сколько времени вы должны положить, чтобы заработать определенное количество кредитных часов. Однако, как мы все знаем, не все студенты нужны , чтобы положить на 2-4 часа внеаудиторной учебы время, чтобы изучить тот же объем материала. В независимом исследовании, это тоже правда. Если студент мотивирован, чтобы преследовать независимое исследование, я надеюсь, что вы не заинтересованы, чтобы уложиться в количество часов, необходимых для достижения ваших целей на курс. Я также ожидаю, что вы будете положить в более часов, чем вы могли бы в традиционном курс из-за ваш энтузиазм и желание учиться.

+348
Mohammad Taleb 9 июн. 2016 г., 1:09:18

Это может быть предметной, но и в нейрофизиологии, типичный путь выглядит следующим образом:

  1. Публикация документов оформление новые обработки сигналов/статистический анализ/методы и т. д
  2. Пишу программу, которая использует эти методы
  3. Постоянно добавлять методы, доработки кода и улучшения пользовательского интерфейса (ну, иногда)
  4. Написать бумагу на само программное обеспечение

Основное преимущество такого подхода заключается в том, что алгоритмы, сила программы проверены с помощью коллегиального обзора и в целом даже прежде чем пытаться писать в первой строке программного кода. Единственным новшеством в программе является то, что это делает технику доступной для более широкой аудитории, в частности, тех, кто не может написать свой собственный код анализа. Еще лучше, как вы писать и публиковать новые алгоритмы и методики анализа, вы сможете добавить их в программное обеспечение.

Некоторые программного обеспечения, что следует этот подход СПМ и мне, среди многих других.

+318
Eaven Sheets 21 дек. 2018 г., 0:50:15

Я подаю заявление на должность преподавателей в небольшой отдел, который не очень активны в научной деятельности, но есть стратегические исследования. Сравнивая свои предыдущие документы и гранты, я могу, что у меня будет значительный вклад в становление кафедры стали активно занимающихся научными исследованиями.

Целесообразно предоставлять статистическую проекцию, как данные министерства будет изменено нанять меня? Я имею в виду не это невежливо, чтобы выделить слабые стороны кафедры, чтобы оправдать, почему они должны нанять меня?

+305
Giovanni Terlingen 2 июл. 2017 г., 19:53:06

В дополнение к другим ответы и комментарии... :

В некоторых случаях, преподаватель может получить негативные стимулы для привлечения студентов, предполагаемое обоснование того, что это берет студентов от других курсов в том же отделе, толкая их на суб-приемлемо учащихся. Я сам сталкивался с этим несколько лет назад, разработав затем-новый-иш крипто курс и затем-новый-иш коды, исправляющие ошибки, конечно, внутри (извините, но, несколько тяжеловесный) математика МЭИ. Традиционный-stodginess приводит к курсам, чьи имена и каталог описаний и непонятных (и уж точно не привлекательно), пока возможно, после того, как один взяли курс... так что, в этом контексте, это просто [так в оригинале], чтобы разработать курс, который будет притягивать студентов... но и это может быть (был) рассматриваться как крайне враждебные других курсов/факультетов в окружающей среде.

В другой раз, когда было предложено увеличить размер нижнего отдел математические классы (в основном по математике...), когда я спросила, что не двигался во встречном направлении более эффективного обучения, ответ был, что все уже так плохо в этой связи, что предельные обострение будет меньше, чем выигрыш в высвободившиеся человеко-часов преподавателей. Конечно, дети довольно нерадивых учеников, но, все-таки ... ?!?!

Так, в низших дивизионах курсы по математике мотивация для больших размеров класса "эффективность". И преподавателей, 200 студентов практически не несут никакой ответственности за индивидуальный успех/провал, ... даже Тас, как правило, имеют 60-80 детей... для верхнего отдела, это занимает определенное количество, чтобы "запустить" курс. Кроме того, это на самом деле неразумно и нежелательно веревки-в людей, если они не квалифицированы или не заинтересованы, поскольку она тащит вещи... а в некоторых случаях может быть обвинен во вредительстве курсов коллег!

Для выпускников курсов (по математике), опять же есть минимум, как правило, требуется, чтобы кто-то хочет предложить что-то, что призывы к более чем 1 или 2 человек. Помимо этого, опять же, есть несколько отказов, что можно принимая от коллег...

И, замечу, во всех случаях я сам был обвинен коллегами из "сводничество" для студентов (на всех уровнях), пытаясь привлечь/развлечь/назидать их... будто что-то скучно было основополагающую добродетель в преподавании математики. И, кроме того, идея о том, что вступительные экзамены содержат "сюрпризов", так что никто не знает, что изучать, кроме "все" и т. д. Это действительно не кажется продуктивной педагогической стратегии, так как дети не могут эффективно учиться/учиться/усвоить "все".

(Устройства, которые можно использовать для поддержания тесного контакта ... часто ненужные!... с большим студенческим населением не тонкие, но требует некоторые технологические смекалка. Мой опыт показывает, что система-геймеры были поражены и возмущены, что кто-то будет управлять, чтобы предотвратить... в большой численностью населения, в ситуации, где они надеялись квази-анонимность. Бедные дети...)

+289
Protogen Brainbooster 16 нояб. 2011 г., 17:10:03

Есть два варианта, если вы беспокоитесь о сохранении контроля над вашей интеллектуальной собственности. 1) требовать от студента, чтобы отнести его, или 2) требовать от студента, чтобы взять его вниз. Лично, я хотел бы попросить ученика принять его вниз, и если этого не произойдет, я попрошу университета полномочия, что-бы начать отправлять уведомления на соответствующих сайтах.

Не заботясь о том, чтобы быть хорошим об этом (что вы, конечно, должны попытаться сделать, потому что нет никаких причин не давать), это обучающий материал, который вы, вероятно, трудились, чтобы развивать. Вы достигли уровня опыта и знаний, которые позволили вам сделать это. Выбор, чтобы сделать его доступным для остального мира без каких-либо затрат принадлежит вам, а не вашим учеником, и он несет риск обесценивая свой опыт.

Кроме того, наши новые политики академической честности конкретно определил такое поведение как научная недобросовестность, правильно ли отнести или нет.

+263
Spaceman 1 апр. 2015 г., 20:20:00

Я был в одной лодке. Я обнаружил, что это не больно, но это не особо помогает ни сколько, если стажировка является как R&D или какой-то области, где ты делаешь Романом. Когда дело доходит до драки, профессоров/приемных комиссий хотят видеть сильные рекомендательные письма и сильное (или, по крайней мере, из дошедших до нас) записи публикации. Если ваши летние стажировки промышленности может, как минимум, заручиться сильное письмо или рекомендации, то у вас есть что-то.

Что я сделал, чтобы занять позицию стажера промышленности и присоединиться исследовательский проект в мой дополнительное время. Я работал в должности 8-6 в IT-компанию и работал из функций оптимизации и моделирования ран и таких на мой обеденный перерыв и ночью. Это был не полный газ исследования летом, но у меня есть приличное издание (и многие рекомендательное письмо от моего соавтора) из него...и я все спустил в хорошем тек компанию платные стажировки тоже ;-)

После лета, я решил, что мне больше нравилась исследования, поэтому я пошел вперед с кандидатской заявки. Получается делать одновременно помог мне принять решение.

+262
user30529 8 сент. 2010 г., 13:22:54

Я ищу скачиваемая список всех аккредитованных американских колледжей. Я нашел много вариантов для поиска в базах данных, но я ищу загружаемый список, желательно в формате электронной таблицы, таких как XLS или CSV.

+213
cardmagik 30 окт. 2017 г., 18:18:41

Хм, я пошел в среднюю школу, которые не имели академических премий, потому что глава думал, что они были неправы. Я получил приз за то, что верхней части моего года как студентка известный английский университет.

Я сейчас профессором в австралийском университете и регулярно участвовать в принятии решения о награждении медалью с отличием на мою тему.

Если вы написали мне письмо с благодарностью за присуждение награды, медали и сказать, что вы не хотите принять приз или медаль с призами конфликт с вашими ценностями, я думаю, вы были немного странной, но я бы не обиделся.

Для чего это стоит, я думаю, что награды, медали, как правило, присуждается очень объективно, но призы, в общем, в науке очень политическим и принимать слишком серьезно. Академическая карьера, к сожалению, о построении престиж различными способами получить престижную работу. Если вы не престижной работой, вы, вероятно, есть тяжелая учебная нагрузка и небольшое исследование денег и так не много времени для науки.

+196
Rafal Bielec 29 июл. 2010 г., 5:46:22

Ответ зависит как от периода времени, вы хотите рассмотреть и на полях. Позвольте мне попытаться дать частичный ответ.

Вообще говоря, агреже действительно является общенациональной конкурсного экзамена с целью школы и классы, подготовленные учителями. Долгое время студенты начали готовиться к нему после 4 лет обучения в университете, как это требует магистр. В настоящее время, представляя агреже требуется степень магистра, но для большинства учеников учитель в самом деле совпадают с низким подготовке к экзаменам.

Большинство успешных кандидатов будут учителя в средней школе, средней школе или (для нескольких) классов, разработки. В первом приближении ответ на ваш вопрос, поэтому "нет": агреже не в первую очередь предназначен для выбора "альта".

Однако, имея агреже не является нейтральной для "та" позиции. Сегодня, для аспирантов, гораздо легче получить работу преподавателя, если вы прошли агреже, как ВЫ, будут иметь преимущество перед студентами, которые не. Additionnally, в некоторых областях (в основном гуманитариев) - это требование иметь агреже еще до начала кандидатской (я уверен, что нет никаких официальных правил на этот счет, но чрезвычайно обобщенная практика). Так что, да, имея агреже помогает стать та.

Несколько десятилетий назад (так как ваш вопрос касается истории), там был факультет позиция называется мэтр помощник, который, кажется, соответствует хорошо, чтобы "та" (тот мэтр помощник был, по-видимому, в обязанности которого студенты работают в малых группах) и действительно работает с агреже. Эта позиция больше не существует: она была объединена в "корпус де мэтров де конференции", для входа в который нужно быть кандидатом наук.

Наконец, отметим, что в области права, политических наук, экономики и управления замещение должности доцента могут играть роль очень отличается от того, что я описал выше. Как я понимаю, они предназначены, чтобы привлечь профессоров университета, но я действительно не знаю много о нем.

+191
Fidgebi 16 апр. 2019 г., 21:41:53
На вопросы от студентов или слушателей лекции, семинары, защиты диссертаций или презентаций.
+158
Natiya 4 июл. 2011 г., 1:44:48

Вот список моих советов. Формулировки могут быть немного преувеличены, но вы, вероятно, получить очки...

  • Фраза справа. Формулировка на свой вопрос делает огромную разницу. Вообще не спросить: "у кого есть вопросы?". Почему нет? Во-первых: только правильные ответы "Да" или "нет". Хотя это звучит глупо и ни один студент никогда не ответит "Да" (один тем более для "Нет") она по-прежнему верна. Во-вторых: это звучит как вопрос будет что-то особенное. Также, я не рекомендовал бы спросить "какие у вас вопросы?". Я бы рекомендовал начать сессию с вопроса: "теперь у нас есть время на все вопросы о материале. Пожалуйста, задавайте ваши вопросы". Это дает понять, что это совершенно нормально, что есть действительно вопросы, и что вы очень много планируете отвечать на вопросы.

  • Объявить о начале , так что студенты могут подготовить.

  • Награды. Однажды у меня была сессия вопрос на ту же дату, когда у меня была распечатка конспектов готов. Я начал сессию вопрос и когда первый парень задал вопрос, на который я сначала ответил на вопрос, сказал: "Спасибо за вопрос! Здесь есть копия конспекты лекций". Я ничего не сказал об этом (на самом деле, я ранее объявил, что каждый получит конспектов) но все равно, это вызвало больше вопросов, и студенты заметили, что оценили вопросы. Также другие небольшие награды, такие как сладости могут быть использованы (не делал этого сам, но мне сказали, что это тоже работает).

  • Дать студентам время подумать. После того, как вы сказали, "Теперь пришло время для ваших вопросов." вы должны ждать в тишине. Не говори ничего больше, чтобы поощрять вопросы в течение некоторого времени. И с этим я не имею в виду 5 до 10 секунд (что бы на самом деле чувствую, что долгое время для вас) и я также не имею в виду 30 секунд (что чувствует, как вечность для вас), но я имею в виду от 1 до 5 минут. Я серьезно. Задумайтесь - как долго это берет, чтобы сформулировать вопрос в случае, если вы не подготовлены? (И похоже, что студенты пришли неподготовленными...) я в вопросах сессии, где было несколько минут молчания (поверьте мне, я посмотрел на часы), прежде чем первый вопрос пришел, а потом вопросы продолжали приходить... в некоторых случаях вы можете смысле (через минуту или около того), что дальнейшее стимулирование может быть полезным. Я не предложил бы еще раз сказать то же самое, но

  • Дать понять, что вопросы для студентов блага и их ответственность. Грубо говоря: "если никто не имеет любой вопрос, то мне не нужно никаких ответов." Я на самом деле говорю, что в классе, и это помогает. Если действительно нет вопросов, следовать предложения Нейт Элдридж.

  • Не задавайте вопросы и сами на них отвечаете. Сразу после того, как вы начали задавать вопрос для студентов, ответить на него или пересмотреть некоторые материалы по своему усмотрению, студенты вернутся в "режим лекции". Они будут писать, подумайте, что вы говорите, но буду снова пассивные. У меня тоже были сессии вопрос, который завершился без вопросов и все. Если это случилось с вами, было бы хорошо, если студенты могут получить второй шанс, чтобы задать вопросы. В качестве альтернативы можно было, чтобы задать очень простые вопросы (ну, вы можете думать, что они весьма просты...) и ждать пока кто-то из зала ответы. Когда я задаю вопросы, а никто не отвечает, Я обычно говорю "ладно, придется оставить это здесь, но если у вас есть любой ответ на более позднее время, не стесняйтесь прервать" или "хорошо, мы можем вернуться к этому вопросу на более позднее время".

+129
Doadc 23 мая 2017 г., 7:04:19

Одной из проблем является создание прецедентов для представления неточных библиографической информации. Некоторые авторы неаккуратны или эксцентричной, и я не хочу давать им гибкость или поощрения. (Конечно, некоторые из них все равно будет коряво или эксцентричного, но все-таки полезно иметь четкое правило.) Даже для осторожных и здравомыслящих авторов, это может быть трудно судить, какие наиболее узнаваемой, найти или полезной форме заголовка. Ответ может быть весьма различной для специалистов и неспециалистов, и сейчас и сто лет в будущее. Стандартизация точное название, опубликованной является самым простым и наиболее систематическим образом решить этот вопрос. В той степени, что есть консенсус по этому вопросу, я считаю, что это, используя оригинальное название. (Библиографическая запись должна быть фактический утверждение.)

Вы всегда можете добавить уточняющие сведения в квадратные скобки, как вы считаете нужным. Например, можно добавить "[режима subw 2001]" до "общества для подводного плетения корзин: труды 6-й ежегодной конференции в Ашхабаде, Туркменистан".

Наиболее сложным является случай, когда на конференции название изменилось. Например, симпозиум по теории цепей коммутации и логический дизайн, симпозиум по коммутации и теории автоматов (SWAT) и Симпозиум по основам информатики (УДФ) все той же конференции в разные моменты времени. Это было бы действительно проблематично стандартизировать "Третий ежегодный симпозиум по теории цепей коммутации и логический дизайн 1962" до "3-й ежегодный симпозиум по основам информатики (УДФ 1962)". Что бы в соответствии с современное название конференции, но это будет невероятно запутанным для тех, кто на самом деле смотрел на бумаги и не нашел никакого упоминания ВОЛС на всех.

Конечно, примеры, приведенные в вопросе, значительно менее проблематично, но я чувствую, что это безопаснее, чтобы нарисовать линию на фактическое название.

+102
Alexey Bednyakov 28 дек. 2010 г., 8:57:35

Поскольку никто не освещал вопрос о том, можно ли вообще запретить ноутбуков (и других мобильных устройств) в классе - и со стандартной IANAL нюанс - я загадал, что оно не может быть возможным полный запрет на ноутбуках, по крайней мере, в случаях отдельных инвалидностью.

Например, я знаю одного товарища ветерана, который является двойной-ампутантов, который испытывает большие трудности быстро пишу, но может типа по разумной цене - и не смог бы поступить в колледж, если не на своем ноутбуке. Здесь, в США, ADA и другие законы требовали, чтобы он смог использовать свой ноутбук - не важно, политики, профессора. В этом случае его инвалидности было очевидным, как было на помощь ноутбук ему дали, но есть много других, которые были менее явными отклонениями, для которых электронные устройства, для заметок, являются ключом к их способности просто присутствовать на коллеже.

Если вместо этого попытался применить политики "о запрете ноутбуки никому без разумной необходимости из-за инвалидности" - можно нарваться на другие проблемы. В некоторых университетах, таких как Университет Вашингтона и Университет Ватерлоо вижу такого политика как очень заметны размещение инвалидности, что это равносильно тому, чтобы наш информирования инвалидов наших студентов одноклассников инвалидности, что они не хотят быть публичными

Так что если политика университета, национальных нормативных актов и регионального законодательства по сути силу разрешить использовать ноутбук - я бы назвал это довольно сильный профессионал.

+24
Bhupender Keswani 11 мар. 2018 г., 12:21:06

Показать вопросы с тегом